প্রিয় শিক্ষার্থী,সৃজনশীল অংশে ৮টির থেকে ৫টি প্রশ্নের উত্তর দিতে হবে এবং বহুনির্বাচনী অংশে ২৫টিই উত্তর দিতে করতে। উভয় পত্রেই ৭টি করে অধ্যায় রয়েছে। সৃজনশীল অংশে ভালো ফল করার জন্য তোমাদের যে বিষয়গুলোর প্রতি লক্ষ্য রাখতে হবে:

• প্রথমে যে সৃজনশীল প্রশ্নের উত্তরটি লিখবে, সেটি সম্পর্কে অবশ্যই ভালো ধারণা থাকতে হবে।

• সৃজনশীল অংশের প্রথম ‘ক’ প্রশ্নটি জ্ঞানমূলক। এর উত্তর খুব সংক্ষেপে, অর্থাৎ সর্বোচ্চ তিন বাক্যে শেষ করবে। যেমন: জিন কী? সঠিক উত্তর লিখলেই ১ নম্বর পাবে।

• সৃজনশীল অংশের ‘খ’ প্রশ্নটি অনুধাবনমূলক। যেমন: রাইবোসোমকে সর্বজনীন অঙ্গাণু বলা হয় কেন? উত্তরের ক্ষেত্রে সর্বজনীন অঙ্গাণু কী উল্লেখপূর্বক অঙ্গাণুটি কোন কোন কোষে বা কোথায় অবস্থান করে তার সংক্ষিপ্ত ব্যাখ্যা করতে পারলেই ২ নম্বর পাবে।

• সৃজনশীল অংশের ‘গ’ এবং ‘ঘ’ নম্বর প্রশ্ন যথাক্রমে প্রয়োগ এবং উচ্চতর দক্ষতামূলক যা উদ্দীপক সংশ্লিষ্ট। একটি উদাহরণ দিয়ে বিষয়টি ব্যাখ্যা করা হলো: শিক্ষার্থীরা আহসান মঞ্জিলে ঘুরতে গিয়ে একটি ঘোরানো সিঁড়ি দেখতে পেল, যা তাদের পাঠ্যবইয়ের একটি বৃহদাণুর গঠনের সঙ্গে মিল সম্পন্ন।

• গ নম্বর-প্রশ্ন করা হলো, ঘোরানো সিঁড়ির মতো বৃহদাণুটির গঠন বর্ণনা করো। উত্তর করার ক্ষেত্রে বৃহদাণুটি চিনতে পারলে ১ নম্বর পাবে, চিহ্নিত চিত্র আঁকতে পারলে ২ নম্বর পাবে এবং গঠনটি ধারাবাহিকভাবে পয়েন্ট করে সুন্দরভাবে উপস্থাপন করতে পারলে ৩ নম্বর পাবে। 

• ঘ নম্বর-প্রশ্ন করা হলো, বৃহদাণুটি কীভাবে তার প্রতিরূপ সৃষ্টি করতে পারে? বিশ্লেষণ করো। তাহলে উত্তর দেওয়ার ক্ষেত্রে প্রতিরূপ সৃষ্টির প্রক্রিয়াটি চিহ্নিত করতে পারলে ১ নম্বর পাবে, প্রক্রিয়াটি বোঝাতে পারা, অর্থাৎ এর সম্পর্কে কয়েকটি বাক্য লিখতে পারলে ২ নম্বর, প্রয়োগ স্তরে প্রক্রিয়াটির সঠিক চিহ্নিত চিত্র অঙ্কন করতে পারলে ৩ নম্বর এবং উচ্চতর দক্ষতার ক্ষেত্রে প্রক্রিয়াটির সঠিক ধারাবাহিক ঘটনাপ্রবাহ লিখতে পারলে ৪ নম্বর পাবে। 

• বহুনির্বাচনী উত্তরের ক্ষেত্রে একজন শিক্ষার্থীকে সংক্ষিপ্ত সিলেবাসের প্রতিটি টপিক গুরুত্বসহকারে অনুশীলন করে যেতে হবে। কারণ এমন অনেক প্রশ্ন আসে যেখানে সম্পূর্ণ টপিকটি না বোঝালে উত্তর করা সম্ভব হবে না।

• বহুনির্বাচনীর ক্ষেত্রে অনেক প্রশ্ন আসে চিত্রভিত্তিক। তাই সংক্ষিপ্ত সিলেবাসের অন্তর্ভুক্ত অধ্যায়ের চিহ্নিত চিত্রগুলো ভালোভাবে অঙ্কন করে অনুশীলন করবে।

• বহুনির্বাচনী অনুশীলনের জন্য বোর্ড প্রশ্ন ও দেশসেরা কলেজগুলোর প্রশ্ন সমাধান করতে পারো।

সর্বোপরি জীববিজ্ঞানের শিক্ষকেরা নম্বর দেওয়ার ক্ষেত্রে সুন্দর চিহ্নিত চিত্রের প্রতি বেশি মনোনিবেশ করেন। তাই এখন থেকে পাঠ্যবইয়ের চিত্রগুলো বেশি করে অনুশীলন করো।

মো. আরমান হোসেন, প্রভাষক, আবদুল কাদির মোল্লা সিটি কলেজ, নরসিংদী 

প্রতিটি সৃজনশীল প্রশ্ন চারটি অংশে (জ্ঞান, অনুধাবন, প্রয়োগ ও উচ্চতর দক্ষতা) বিভক্ত থাকে। তাই প্রতি অংশের উত্তর লেখার সময় প্রতিবার নম্বরটা এভাবে লিখবে, যেমন: তুমি ৩ নম্বর প্রশ্নটা উত্তর করবে। সে ক্ষেত্রে-৩ নম্বর প্রশ্নের উত্তর (ক), ৩ নম্বর প্রশ্নের উত্তর (খ), ৩ নম্বর প্রশ্নের উত্তর (গ), ৩ নম্বর প্রশ্নের উত্তর (ঘ) এভাবে লিখলে ভালো। যেকোনো একটি প্রশ্নের উত্তর লেখা শুরু করলে তার চারটি অংশের উত্তরই ধারাবাহিকভাবে করতে হবে। একটি প্রশ্নের জ্ঞানের উত্তর আরেক প্রশ্নের প্রয়োগের উত্তর এভাবে করা যাবে না। কোনো উত্তর যদি কেউ না পারে, সে ক্ষেত্রে সেটা বাদ দিয়ে তার পরের অংশের উত্তর করতে হবে।  

জ্ঞানমূলক
এ অংশের প্রশ্নের নম্বর ১। এর উত্তর একটি শব্দে, একাধিক বা একটি বাক্যেও দেওয়া যাবে। তবে এই স্তরের উত্তর একটি পূর্ণাঙ্গ বাক্যে দিলে ভালো। আর এ ক্ষেত্রে মনে রাখতে হবে, জ্ঞানমূলক প্রশ্নে যে তথ্যটি জানতে চাওয়া হয়েছে, সেটির বানান ভুল করলে উত্তর কাটা যাবে এবং শূন্য পাবে। যেমন—‘সোনার তরী’ কবিতার রচয়িতা কে? এখানে ‘রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর’-এর নামের বানানটি ভুল করলে উত্তর কাটা যাবে। 

অনুধাবনমূলক
এ অংশের প্রশ্নের নম্বর ২। কারণ এর মধ্যে একটি নম্বর জ্ঞানের জন্য আরেকটি নম্বর অনুধাবনের জন্য। তোমরা ইচ্ছে করলে জ্ঞান অংশের উত্তর আগে অনুধাবনমূলক উত্তর পরে অথবা অনুধাবনমূলকের উত্তর আগে জ্ঞানমূলকের উত্তর পরে লিখতে পারো। তবে জ্ঞানমূলকের উত্তর আগে লিখে অনুধাবনের উত্তর পরে লেখাই ভালো। অনুধাবনের প্রশ্নের উত্তর এক প্যারাতেও লেখা যায়। তবে দুই প্যারায় লেখার চেষ্টা করবে। 

প্রয়োগমূলক
এ অংশের প্রশ্নের মোট নম্বর-৩। ১ নম্বর জ্ঞানে, ১ নম্বর অনুধাবনে এবং ১ নম্বর প্রয়োগে। এক প্যারায় সবগুলো তথ্য দিয়ে উত্তর লিখলেও হবে। তবে দুই/তিন প্যারা করাই ভালো। প্রয়োগ মানে আমরা জানি শিক্ষার্থী তার পাঠ্যবই থেকে যা জেনেছে এবং যা বুঝেছে তা নতুন ক্ষেত্রে, অর্থাৎ উদ্দীপকে প্রয়োগ করবে। কাজেই উদ্দীপকটি যে ভাব/Theme-এর আলোকে তৈরি করা হয়েছে এবং উদ্দীপকের সঙ্গে সংশ্লিষ্ট গল্প/কবিতার যে দিকটির সাদৃশ্য/বৈসাদৃশ্য থাকে সেটিই জ্ঞান। তারপর ওই প্রসঙ্গটি পাঠ্যবইয়ের আলোকে বর্ণনা করাই হলো অনুধাবন। দ্বিতীয় প্যারায় অনুধাবন অংশের উত্তর লিখতে পারা এবং সবশেষে ওই দিকটি উদ্দীপকে কীভাবে ফুটে উঠেছে তা বর্ণনা করাই প্রয়োগ। 

উচ্চতর দক্ষতামূলক
এ অংশের প্রশ্নের মোট নম্বর ৪। ১ নম্বর জ্ঞানে, ১ নম্বর অনুধাবনে, ১ নম্বর প্রয়োগে এবং ১ নম্বর উচ্চতর দক্ষতায়। উচ্চতর দক্ষতা মানেই একটা সিদ্ধান্তের ব্যাপার। প্রশ্নেই সাধারণত একটা অনুসিদ্ধান্ত দেওয়া থাকবে। যদি সিদ্ধান্তটি সঠিক হয় তাহলে সেটাকেই ব্যাখ্যা-বিশ্লেষণ করে, উদ্দীপকে প্রয়োগ করে প্রমাণ করবে যে সিদ্ধান্তটি সঠিক। আর যদি সিদ্ধান্তটি ভুল হয়, তাহলে কেন ভুল সেটাও প্রমাণ করতে হবে। অনেক সময় সিদ্ধান্তটি আংশিক সত্য হতে পারে। সে ক্ষেত্রে উদ্দীপকের সঙ্গে পাঠ্যবইয়ের যে অংশটুকুর মিল আছে, তা বর্ণনা করে যে যে ক্ষেত্রে মিল নেই, সেগুলোও বর্ণনা করতে হবে এবং সর্বশেষ সিদ্ধান্ত দিতে হবে যে বক্তব্যটি/সিদ্ধান্তটি আংশিক সত্য, পুরোপুরি নয়। বিচার-বিশ্লেষণ-সংশ্লেষণ, মূল্যায়ন করে সিদ্ধান্ত দেওয়ার নামই উচ্চতর দক্ষতা।

সৃজনশীল পদ্ধতির বহুনির্বাচনীর জন্য তোমাদের মূল বই বেশি বেশি পড়তে হবে। কবিতাগুলো মুখস্থ রাখতে পারলে ভালো। বিগত সালের প্রশ্ন থেকে দেখা গেছে, কবিতা থেকে এমন কিছু প্রশ্ন এসেছে, যেগুলোর উত্তর কবিতা মুখস্থ থাকলে দেওয়া সম্ভব হতো।

মো. সুজাউদ দৌলা, সহকারী অধ্যাপক, রাজউক উত্তরা মডেল কলেজ, ঢাকা।